يعتبر بحث جودة تدريس التربية الفنية بطريقة العصف الذهني وأثر ذلک على تنمية التفکير الابتکاري والتحصيل لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث جودة تدريس التربية الفنية بطريقة العصف الذهني وأثر ذلک على تنمية التفکير الابتکاري والتحصيل لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: امل بديح
- عنوان البحث: جودة تدريس التربية الفنية بطريقة العصف الذهني وأثر ذلک على تنمية التفکير الابتکاري والتحصيل لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لجمعية امسيا – التربية عن طريق الفن (AMESEA)
- معلومات الإصدار: المجلد 2، العدد 7، يوليو 2016، الصفحة 206-218
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 358.69 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الفنون والإبداع
كتب مشابهة:
فعالية التدريس بطريقة العصف الذهني (في مجموعات تعاونية) وأثر ذلک علي تنمية الإتجاه نحو التربية الفنية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
فاعلية تدريس وحدة من الرياضيات قائمة على استراتيجية العصف الذهني الإلکتروني في تنمية المهارات اللفظية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
أثر استراتيجية العصف الذهني الإلکتروني في تدريس الفقه على تنمية مهارات التفکير الابتکاري لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
فاعلية استراتيجية هوکنز من خلال برنامج إثرائي في تدريس العلوم علي تنمية مهارات التفکير الابتکاري والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي بدولة الکويت
أثر استخدام إستراتيجية العصف الذهني في تدريس مادة الحديث والثقافة الإسلامية على التفکير الإبتکاري والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثالث الثانوي
أثر استخدام إستراتيجية العصف الذهني في تنمية بعض مهارات التفکير الرياضي في جانبي الدماغ لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
