يعتبر بحث معايير جودة برامج الدمج لذوي الإعاقة في المدارس العادية بمنطقة الجوف بالمملکة العربية السعودية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث معايير جودة برامج الدمج لذوي الإعاقة في المدارس العادية بمنطقة الجوف بالمملکة العربية السعودية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: منى محمد أبوالمواهب
- عنوان البحث: معايير جودة برامج الدمج لذوي الإعاقة في المدارس العادية بمنطقة الجوف بالمملکة العربية السعودية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 32، العدد 1، يناير 2016، الصفحة 414-438
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 4.01 ميجابايت
اسم الكتاب: معايير جودة برامج الدمج لذوي الإعاقة في المدارس العادية بمنطقة الجوف بالمملکة العربية السعودية
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تقويم مستوى اللياقة البدنية لتلاميذ المدارس المتوسطة بمنطقة الجوف بالمملکة العربية السعودية في ضوء المستويات المعيارية
اتجاهات مديرات ومعلمات المدارس الابتدائية والمتوسطة نحو دمج الطلبة ذوى الاحتياجات الخاصة فى المدارس العادية بالمملکة العربية السعودية
تقويم الأنشطة الترويحية لطلاب مدرسة سکاکا العالمية بمنطقة الجوف بالمملکة العربية السعودية
قيم الحوار کما تعکسها الإذاعة المدرسية لدي طلاب المرحلة المتوسطة بمنطقة الجوف بالمملکة العربية السعودية
دراسة فاعلية برنامج (بدني وغذائي) على تحسين الکفاءة البدنية والفسيولوجية لدى الرجال بمنطقة الجوف بالمملکة العربية السعودية
مستوى التمکين النفسي لذوي الإعاقة الفکرية من وجهة نظر معلميهم في منطقة القصيم بالمملکة العربية السعودية
