يعتبر بحث تحديات التعليم الإلکتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر معلميهم من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث تحديات التعليم الإلکتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر معلميهم في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: منال عمار بن ابراهيم مزيو
- عنوان البحث: تحديات التعليم الإلکتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر معلميهم
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 38، العدد 4.2، إبريل 2022، الصفحة 158-192
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 816.71 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تحديات التعليم عن بعد للطلاب الصم وضعاف السمع أثناء الأزمات من وجهة نظر معلميهم بمدينة جدة
تحديات توظيف التعليم الإلکتروني في تدريس التربية الرياضية بجامعة الأزهر في ظل جائحة کورونا
تقييم تجربة جامعة أم القرى في التعليم الإلکتروني من وجهة نظر الطلبة خلال جائحة کورونا
تقييم تجربة التحول الرقمي في التعليم من وجهة نظر طلاب الإعلام بالتطبيق على منظومة التعليم الإلکتروني وقت جائحة کورونا ووضع تصور لإستراتيجية تطويره: دراسة کمية – کيفية
فاعلية التعليم الإلکتروني في ظل انتشار جائحة کورونا من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في منطقة الفروانية بدولة الکويت
وَاقِعُ التَّعْلِيمِ الْإِلِکْتُرُونِيِّ بِرِيَاضِ الْأَطْفَالِ بِمَدِينَةِ الطَّائِفِ فِي ظِلِّ جَائِحَةِ کُورُونَا (covid-19) مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ الْمُعَلِّمَاتِ
