يعتبر بحث فاعلية التدريس بأسلوب التفکير الناقد وأسلوب حل المشکلات في تحقيق الأهداف المعرفية والمهارية للمقررات الدراسية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فاعلية التدريس بأسلوب التفکير الناقد وأسلوب حل المشکلات في تحقيق الأهداف المعرفية والمهارية للمقررات الدراسية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أسماء عبد المتعال أحمد محمد نور؛ خلود عبد الرحيم عويد الشديفات
- عنوان البحث: فاعلية التدريس بأسلوب التفکير الناقد وأسلوب حل المشکلات في تحقيق الأهداف المعرفية والمهارية للمقررات الدراسية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 33، العدد 9، نوفمبر 2017، الصفحة 382-409
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 698.1 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
إتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو قدرة التفکير الناقد على تحقيق أهداف المقررات الدراسية
تدريس التحويلات الهندسية باستخدام العروض التقديمية ( تحقيق بعض الأهداف المعرفية والمهارية والوجدانية)
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التدريس التبادلي في تنمية التفکير الناقد والقدرة على حل المشکلات لدى معـلمي الرياضيــات بالمرحلة الإعدادية
تقويم عدد الساعات المعتمدة للمقررات الدراسية ببرنامج شعبة التدريس بکلية التربية الرياضية (بنين – بنات) ببورسعيد
دراسة تحليلية للمقررات الدراسية لبرنامج شعبة التدريس بنظام الساعات المعتمدة في ضوء إعداد معلم التربية الرياضية
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى إستراتيجية حل المشکلات المستقبلية في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في الأردن.
