يعتبر بحث متطلبات تحقيق التربية الوجدانية في مؤسسات إعداد المعلم في مصر من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث متطلبات تحقيق التربية الوجدانية في مؤسسات إعداد المعلم في مصر في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: فيفي أحمد توفيق
- عنوان البحث: متطلبات تحقيق التربية الوجدانية في مؤسسات إعداد المعلم في مصر
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 34، العدد 8، أغسطس 2018، الصفحة 490-564
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.34 ميجابايت
قسم كتب: غير مصنف
كتب مشابهة:
متطلبات تحقيق التربية الوجدانية بمدارس التعليم الإبتدائي” دراسة تحليلية “
تطوير جوانب إعداد الطالب المعلم بکليات التربية في ضوء متطلبات التعلم الخدمي
نموذج مقترح قائم علي متطلبات العصر الرقمي لتطوير برامج إعداد المعلم بکليات التربية
متطلبات إعداد المعلم لتحقيق التربية الأمانية في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء المتغيرات المجتمعية المعاصرة “دراسة حالة”
متطلبات تاهيل کلية التربية جامعة دمياط للاعتماد الأکاديمى الدولى فى ضوء معايير المجلس الوطني الأمريکى لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين (NCATE )
مؤسسات إعداد المعلم في مصر: ملامح الأزمة وحلول مقترحة
