يعتبر بحث Attitudes of Faculty Members at Tabuk University on Teaching Computer Science Diploma In English for Deaf Students من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Attitudes of Faculty Members at Tabuk University on Teaching Computer Science Diploma In English for Deaf Students في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Sahar Zedan Zaien؛ Manssour Mohammed Habbash
- عنوان البحث: Attitudes of Faculty Members at Tabuk University on Teaching Computer Science Diploma In English for Deaf Students
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 36، العدد 9، سبتمبر 2020، الصفحة 1-25
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 874.84 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تصورات طالبات کلية العلوم بجامعة الملک سعود حول طبيعة العلم واتجاهاتهن نحو تدريس قضاياها Views of King Saud University College of female Science Students’ About Nature of Science and Their Attitudes Towards Teaching Issues in Nature of Science
The Effect of Using Small and Large Group Discussions on Developing Some Poetry Skills in English and Attitudes towards Poetry Teaching among Special Diploma Students
The Effect of E Service Learning on Developing Research Writing Skills and Teachers ‘Beliefs for English Section Students of General Diploma, Faculty of Education, Helwan University
Effective teaching practices of faculty members of the faculty of Arts, King Saud University Evaluation Study Modi Al-Shammari
مدى تناول مقررات کلية العلوم بجامعة الحدود الشمالية لمتطلبات الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس . The Extent to Which the Educational Courses of the Faculty of Science at the Northern Borders University Address the Requirements of Knowledge Economy from the Perspectives of Teaching Staff Members
Faculty Members’ Practice of the 21st Century Skills in the Institute of Languages at the University of Tabuk From their Point of View.
