يعتبر بحث تقويم مهارات تدريس التفکير لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث تقويم مهارات تدريس التفکير لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: بشرى بنت سعود بن أحمد الهلالي الحازمي
- عنوان البحث: تقويم مهارات تدريس التفکير لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 35، العدد 12، ديسمبر 2019، الصفحة 337-359
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 589.3 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تقويم مهارات التدريس الفعال لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة
واقع متطلبات استخدام المعامل الافتراضية في تدريس العلوم من وجهة نظر معلمات ومشرفات العلوم بالمرحلة المتوسطة واتجاهاتهن نحوها بالمملکة العربية السعودية
تقويم تدريس معلمات اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة في ضوء أساليب التعلم النشط المتضمنة في مقرر “لغتي الخالدة”
برنامج تدريبى مقترح قائم على المدخل الافتراضي فى تدريس العلوم وأثره على إکساب معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بالسعودية بعض المفاهيم المهنية المرتبطة بالمستحدثات التکنولوجية وتنمية ثقافتهن العلمية
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التفکير التأملي في تنمية مهارات تدريس العلوم لدى معلمات العلوم قبل الخدمة
تطوير أدوات تقويم تدريس مقررات العلوم الشرعية بالمرحلة المتوسطة في ضوء استراتيجية التقويم القائم على الأداء
