مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث Using Some Metacognitive Strategies in Teaching Translation to Enhance Faculty of Education English Majors’ Translation Skills من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Using Some Metacognitive Strategies in Teaching Translation to Enhance Faculty of Education English Majors’ Translation Skills في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Marwa Gamal Muhammed Shehata

• عنوان البحث: Using Some Metacognitive Strategies in Teaching Translation to Enhance Faculty of Education English Majors’ Translation Skills

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)

• معلومات الإصدار: المجلد 35، العدد 6، يونيو 2019، الصفحة 1-37

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 590.89 كيلوبايت

كتب مشابهة:

The Effect of Using A program Based on Some Critical Thinking Strategies on Developing Reading Skills of 1st Year English Majors at Minia Faculty of Education The Effect of Using Dialogic Teaching on Developing English Majors’ Critical Thinking Skills and Metacognitive Awareness Webcasts for Developing English Listening Skills among Biology Majors at the Faculty of Education The Effectiveness of a CMC Course in Developing Some English Translation Skills in Light of beyond Constructivism for English Majors and Their Attitudes towards Translation The Effect of Home Assignment on Developing Written Composition Sub- Skills of English Majors at Faculty of Education, Beni-Suef University Integrating SRS Tools into Listening Triangle Strategy for Enhancing Faculty of Education English Majors’ EFL critical Listening Skills