يعتبر بحث بعض مهارات التفکير التأملي اللازمة لطلاب الصف الأول بالمرحلة الثانوية في ضوء نظرية رايجلوث التوسعية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث بعض مهارات التفکير التأملي اللازمة لطلاب الصف الأول بالمرحلة الثانوية في ضوء نظرية رايجلوث التوسعية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: بدر رمزي عبد الله عبد الرحمن
- عنوان البحث: بعض مهارات التفکير التأملي اللازمة لطلاب الصف الأول بالمرحلة الثانوية في ضوء نظرية رايجلوث التوسعية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 35، العدد 12.2، ديسمبر 2019، الصفحة 676-710
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 817.26 كيلوبايت
اسم الكتاب: بعض مهارات التفکير التأملي اللازمة لطلاب الصف الأول بالمرحلة الثانوية في ضوء نظرية رايجلوث التوسعية
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تقويم کتاب علوم الصف الأول المتوسط في ضوء مهارات التفکير التأملي
مدى تضمين مهارات التفکير التأملي في کتاب التفسير لطالبات الصف الأول المتوسط بالمملکة العربية السعودية
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الاستکشاف في تنمية مهارات التفکير التأملي لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي
فاعلية استراتيجية سکامبر (SCAMPER) في تنمية مهارات التفکير التأملي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم
العلاقة الارتباطية بين القيم الأخلاقية و التفکير الناقد والابتکاري لدى طلاب الصف الأول بالمرحلة الثانوية
استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفکير التأملي وعادات الاستذکار فى الکيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
