يعتبر بحث المعايير السودانية لمقياس أنشطتي الصفية لدى طلبة مرحلة الأساس بولاية الخرطوم من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث المعايير السودانية لمقياس أنشطتي الصفية لدى طلبة مرحلة الأساس بولاية الخرطوم في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هدى فضل؛ صلاح الدين فرح؛ أشرف محمد؛ سلوى صالح
- عنوان البحث: المعايير السودانية لمقياس أنشطتي الصفية لدى طلبة مرحلة الأساس بولاية الخرطوم
- اسم المجلة العلمية: مجلة التربية الخاصة (MTKH)
- معلومات الإصدار: المجلد 7، العدد 22، يناير 2018، الصفحة 224-250
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.65 ميجابايت
قسم كتب: بحوث التربية الخاصة
كتب مشابهة:
اثر التمکين الإداري في الولاء التنظيمي: دراسة على عينة من المؤسسات الخدمية السودانية بولاية الخرطوم
الاحتياجات التدريبية في مجال تکنولوجيا التعليم لمعلمي مرحلة تعليم الأساس (دراسة ميدانية من وجهة نظر معلمي مرحلة تعليم الأساس بمدينة رفاعة بالسودان2019م)
معدلات الذکاء غير اللفظي لدى عينة من المعاقين سمعياً بولاية الخرطوم في ضوء بعض المتغيرات
الإشاعة على وسائل التواصل الاجتماعي وأثرها على طلبة الجامعة -دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة محمد لمين دباغين بولاية سطيف-
أسباب ضعف الوازع الديني وغياب التفاعل التربوي للمعلمين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بولاية الخرطوم ـ السودان
دور المناهج الدراسية في معالجة المشکلات الاجتماعية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي (من وجهة نظر معلمي ومعلمات مرحلة الأساس محلية المناقل .السودان)
