يعتبر بحث فعالية برنامج إرشادي إنتقائي فى تنمية الذکاء الانفعالي وأثره على مستوى التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الأساسي المعاقين سمعيًا من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فعالية برنامج إرشادي إنتقائي فى تنمية الذکاء الانفعالي وأثره على مستوى التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الأساسي المعاقين سمعيًا في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أمل غنايم
- عنوان البحث: فعالية برنامج إرشادي إنتقائي فى تنمية الذکاء الانفعالي وأثره على مستوى التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الأساسي المعاقين سمعيًا
- اسم المجلة العلمية: مجلة التربية الخاصة (MTKH)
- معلومات الإصدار: المجلد 6، العدد 18، يناير 2017، الصفحة 1-90
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.68 ميجابايت
قسم كتب: بحوث التربية الخاصة
كتب مشابهة:
فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذکاء الناجح في تنمية مهارات التفکير المحوري لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
“فعالية برنامج ارشادي من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في التخفيف من حدة التنمر البيئي لتلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الأساسي
برنامج تربية رياضية لا صفي باستخدام إستراتيجية الرؤوس المرقمة وأثره في تنمية بعض المهارات الحرکية والحد من التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
فعالية برنامج تدريبى فى تنمية الذکاء الانفعالى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم وأثره فى تحصيلهم الدراسى
فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية جولمان للذکاء الإنفعالي في تنمية الکفاءة الذاتية الأکاديمية وفعالية الذات لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
فعالية برنامج إرشادي نفسي رياضي في خفض بعض أشکال التنمر المدرسي لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية.
