مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث أثر إستخدام الغناء کأحد الأنشطة الموسيقية فى تحسين مهارات القراءة لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى The effect of using singing as one of the musical activities on improving reading skills for students with learning disability at second stage of elementary education من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر إستخدام الغناء کأحد الأنشطة الموسيقية فى تحسين مهارات القراءة لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى The effect of using singing as one of the musical activities on improving reading skills for students with learning disability at second stage of elementary education في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: اسماعيل بدر؛ هاني شحتـه ابراهيـم؛ هاله يحي؛ طارق فاروق

• عنوان البحث: أثر إستخدام الغناء کأحد الأنشطة الموسيقية فى تحسين مهارات القراءة لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى The effect of using singing as one of the musical activities on improving reading skills for students with learning disability at second stage of elementary education

• اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية (SJSE)

• معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 5، مايو 2018، الصفحة 27-40

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 2.81 ميجابايت

كتب مشابهة:

أثر إستخدام الغناء کأحد الأنشطة الموسيقية فى تحسين مهارات القراءة لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى The effect of using singing as one of the musical activities on improving reading skills for students with learning disability at second stage of elementary education The Effect of Using Self-Regulated Learning Strategies on Developing English Language Critical Reading Skills of Governmental Language Secondary Stage Students USING INSTRUMENTAL ENRICHMENT ACTIVITIES IN IMPROVING READING COMPREHENSION SKILLS OF EFL PREPARATORY STAGE PUPILS AND THEIR ATTITUDES TOWARDS THE ENGLISH LANGUAGE The Effect of Using Problem-Based Learning Approach on Developing EFL Writing Skills among Students with Learning Disabilities in Primary Stage The Effect of the Systemic Approach on Developing The Second Preparatory Stage Students’ EFL Reading Skills أثر استخدام طريقة السترجة المقلوبة لتدريس الترجمة في تنمية مهارات القراءة والکتابة لدى طلبة الجامعة The effect of teaching translation strategies using flipped subtitling on improving college students’ reading and listening skills