يعتبر بحث فاعلية استخدام الفيديو التفاعلى القائم على إستراتيجية التعلم بالاکتشاف الحر لتنمية التحصيل والمفاهيم العلمية فى مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فاعلية استخدام الفيديو التفاعلى القائم على إستراتيجية التعلم بالاکتشاف الحر لتنمية التحصيل والمفاهيم العلمية فى مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: وفاء جمال على محمد العشماوي
- عنوان البحث: فاعلية استخدام الفيديو التفاعلى القائم على إستراتيجية التعلم بالاکتشاف الحر لتنمية التحصيل والمفاهيم العلمية فى مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية (SJSE)
- معلومات الإصدار: المجلد 6، العدد 16، مايو 2021، الصفحة 161-190
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 770.98 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
فاعلية استخدام الفيديو التفاعلى القائم على إستراتيجية التعلم بالاکتشاف الحر لتنمية التحصيل والمفاهيم العلمية فى مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى
فاعلية وحدة في العلوم قائمة علي توظيف الألعاب الإلکترونية لتنمية بعض المفاهيم العلمية وتحسين مستوي الانتباه لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
فاعلية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في زيادة التحصيل الدراسي وتنمية بعض عادات العقل في مادة التربية الاجتماعية والوطنية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مدينة الطائف
أثر استخدام إستراتيجيتين تدريسيتين قائمتين على التعلم التعاوني في التحصيل الفوري والمؤجل لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم
فاعلية نموذج الاستقصاء القائم على الجدل في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التفاعلي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
أثر استخدام التعلم التعاونى والتعلم الفردى على تنمية التحصيل وتکوين الميل نحو مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
