يعتبر بحث مفهوم الذات لدي طفل الروضة ذوي صعوبات التعلم من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث مفهوم الذات لدي طفل الروضة ذوي صعوبات التعلم في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: صلاح الدين عبد القادر محمد؛ هالة يحي حجازي؛ هالة سـعـيد مـحـمـود حـسـن
- عنوان البحث: مفهوم الذات لدي طفل الروضة ذوي صعوبات التعلم
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية (SJSE)
- معلومات الإصدار: المجلد 4، العدد 10، نوفمبر 2019، الصفحة 65-84
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 5.82 ميجابايت
اسم الكتاب: مفهوم الذات لدي طفل الروضة ذوي صعوبات التعلم
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
مفهوم الذات لدي طفل الروضة ذوي صعوبات التعلم
فعالية برنامج علاجي قائم على استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا لخفض صعوبات القراءة فى تحسين مفهوم الذات الأکاديمي لدى ذوى صعوبات التعلم
مفهوم الذات لدي اطفال ذوي صعوبات التعلم
مفهوم الذات لدى أمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم
مستوى مفهوم الذات لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
فعالية العلاج بالفن في تحسين مفهوم الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
