يعتبر بحث نظرية العبء المعرفي مفهومها ، اهميتها ،انواعها ، مبادئها ، استراتيجياتها ، في العملية التعليمية التعلمية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث نظرية العبء المعرفي مفهومها ، اهميتها ،انواعها ، مبادئها ، استراتيجياتها ، في العملية التعليمية التعلمية في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: نورالدين حيدر فليح

• عنوان البحث: نظرية العبء المعرفي مفهومها ، اهميتها ،انواعها ، مبادئها ، استراتيجياتها ، في العملية التعليمية التعلمية

• اسم المجلة العلمية: حوليات أداب عين شمس (AAFU)

• معلومات الإصدار: المجلد 48، یولیو – سبتمبر (أ)، يوليو 2020، الصفحة 53-69

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 3.75 ميجابايت

كتب مشابهة:

تکنولوجيا التعليم واسهاماتها في العملية التعليمية التعلمية دور مستحدثات تکنولوجيا التعليم فى العملية التعليمية التعلمية بمدارس المرحلة الثانوية فى محافظة الفروانية بدولة الکويت خرائط الجلوس و هندسة المجال الصفي الحيوي للمتعلم والمعلم وعلاقتها بالتدريس ومخرجات العملية التعلمية/ التعليمية فاعلية استخدام نظرية العبء المعرفي في تنمية مستويات العمق المعرفي وخفض الضغوط النفسية لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسيةمنخفضي التحصيل الدراسي استراتيجيات التدريس المبنية على الاقتصاد المعرفي ودوره في الارتقاء بالعملية التعليمية التعلمية بمجالاتها المتنوعة في ضوء رؤية 2030 الانعکاسات التربوية للقواعد الفقهية على العملية التعليمية التعلمية. “The EDUCATIONAL IMPLICATIONS OF THE JURISPRUDENTAIL RULES ON THE EDUCATIONAL LEARNING PROCESS”.

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

نظرية العبء المعرفي مفهومها ، اهميتها ،انواعها ، مبادئها ، استراتيجياتها ، في العملية التعليمية التعلمية pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية