يعتبر بحث “إلى أى مدى تتحقق الاستفادة للطلبة من إدماج مقررات السکان فى التعليم الجامعى، جامعة حلوان نموذجا” من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث “إلى أى مدى تتحقق الاستفادة للطلبة من إدماج مقررات السکان فى التعليم الجامعى، جامعة حلوان نموذجا” في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: إيمان نصرى داود
- عنوان البحث: “إلى أى مدى تتحقق الاستفادة للطلبة من إدماج مقررات السکان فى التعليم الجامعى، جامعة حلوان نموذجا”
- اسم المجلة العلمية: حوليات أداب عين شمس (AAFU)
- معلومات الإصدار: المجلد 44، ینایر – مارس (جـ)، مارس 2016، الصفحة 639-656
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 625.31 كيلوبايت
اسم الكتاب: “إلى أى مدى تتحقق الاستفادة للطلبة من إدماج مقررات السکان فى التعليم الجامعى، جامعة حلوان نموذجا”
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
إدماج بعض جوانب طلاقة القدرة الإلهية و الإعجاز الإلهي في بعض مقررات التعليم والأنشطة الصفية واللاصفية استهدافا للتأثير التربوي النفسي والإيماني على الطالبات والطلاب بمدارس التعليم المصري
متطلبات تطوير مقررات الخدمة الاجتماعية فى ضوء جودة نظام التعليم الجامعى الهجين
الجامعة الافتراضية کمتغير فى تطوير سياسات التعليم الجامعى دراسةمطبقة على أعضاء هيئة التدريس بجامعة حلوان احمد ابراهيم بيومى مرعى
توصيات المؤتمر القومى السنوى التاسع عشر العربى الحادى عشر لمرکز تطوير التعليم الجامعى بالتعاون مع مرکز التعليم المفتوح جامعة عين شمس
توصيات المؤتمر القومى السنوى التاسع عشر العربى الحادى عشر لمرکز تطوير التعليم الجامعى بالتعاون مع مرکز التعليم المفتوح جامعة عين شمس
إسهامات کلية التربية جامعة حلوان في تنمية الوعي بالمشروعات الصغيرة لدي طلاب شعب التعليم الفني
