يعتبر بحث تبسيط المواد القرائية في مقررات تعليم اللغة العربية للطلاب الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ دراسة نقدية تطبيقية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث تبسيط المواد القرائية في مقررات تعليم اللغة العربية للطلاب الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ دراسة نقدية تطبيقية في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: إبراهيم بن عبد الله الربيش
- عنوان البحث: تبسيط المواد القرائية في مقررات تعليم اللغة العربية للطلاب الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ دراسة نقدية تطبيقية
- اسم المجلة العلمية: الفرائد في البحوث الإسلامية والعربية (BFSA)
- معلومات الإصدار: المجلد 42، العدد 1، يونيو 2022، الصفحة 939-974
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 945.02 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث اللغة العربية
كتب مشابهة:
استراتيجية الحوار التعليمي ودوره في تعليم العربية لغير الناطقين بها، دراسة تطبيقية على طالبات معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في جامعة أم القرى (القسم النظري)
دور معاهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعات السعودية في تعليم اللغة العربية ونشر الثقافة الإسلامية (معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة أم القرى أنموذجا)
تصور مقترح لتعليم التراکيب النحوية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى الدارسين في المستوى المبتدئ
الأخطاء الإملائيّة لدى متعلّمي اللّغة العربيّة النّاطقين بغيرها دراسة تحليليّة تطبيقيّة
برنامج قائم على التعبيرات الاصطلاحية لتنمية مهارات القراءة الموسعة والدافعية القرائية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
انقرائية کتب اللغة العربية للطلاب الناطقين بغيرها بمرکز اللغات جامعة الشارقة وعلاقتها بالتعبير اللغوي لديهم
