يعتبر بحث الوعى بقضية المياه لدى طالبات الجامعة فى ضوء خبرات معرفية – إثرائية – مختلفة من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث الوعى بقضية المياه لدى طالبات الجامعة فى ضوء خبرات معرفية – إثرائية – مختلفة في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: داليا أحمد محمد مهنى
- عنوان البحث: الوعى بقضية المياه لدى طالبات الجامعة فى ضوء خبرات معرفية – إثرائية – مختلفة
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمي في الآداب (JSSA)
- معلومات الإصدار: المجلد 20، العدد العشرون الجزء السادس، نوفمبر 2019، الصفحة 417-446
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 586.27 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
برنامج مقترح فى الجغرافيا الطبية باستخدام الرحلة المعرفية عبر الويب لتنمية الوعى بقضية التنمية المستدامة وبعض المهارات الحياتية لدى طلاب شعبة الجغرافيا بکلية التربية
فاعلية وحدة إثرائية مقترحة في الکيمياء في ضوء التنمية المستدامة لتنمية الوعى بمفاهيم النانوتکنولجى وتطبيقاته وأوجه التقدير لدى طلاب الصف الأول الثانوى
فاعلية إستراتيجية قرائية فوق معرفية مقترحة في التحصيل الرياضي لدى طالبات الصف التاسع في الأردن
برنامج مقترح قائم على التعلم الذاتى لتنمية الوعى بقضايا المياه فى مصر للطلاب معلمى العلوم والدراسات الاجتماعية
الفرق في الاغتراب النفسي بين طالبات الريف وطالبات الحضر (من طالبات الجامعة المتعثرات دراسياً)
التجسيد السلوکي للقيم الدينية لدى طالبات الجامعة … دراسة تطبيقية على طالبات جامعة شقراء
