يعتبر بحث اتجاهات معلمي المدارس الرائدة بالمملکة العربية السعودية نحو التعليم الإلکتروني ” دراسة تقويمية ” من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث اتجاهات معلمي المدارس الرائدة بالمملکة العربية السعودية نحو التعليم الإلکتروني ” دراسة تقويمية ” في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: فهد بن سليم سالم الحافظى
- عنوان البحث: اتجاهات معلمي المدارس الرائدة بالمملکة العربية السعودية نحو التعليم الإلکتروني ” دراسة تقويمية “
- اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة (EJOS)
- معلومات الإصدار: المجلد 4، العدد 14، أكتوبر 2014، الصفحة 357-397
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 287.25 كيلوبايت
اسم الكتاب: اتجاهات معلمي المدارس الرائدة بالمملکة العربية السعودية نحو التعليم الإلکتروني ” دراسة تقويمية “
قسم كتب: غير مصنف
كتب مشابهة:
تقويم التعليم بالمملکة العربية السعودية في ضوء معايير التعليم الإلکتروني من وجهه نظر معلمي المرحلة الابتدائية بمکة المکرمة
مدى توظيف معلمي الرياضيات بالمرحلتين المتوسطة والثانوية لاستراتيجيات التعليم الإلکتروني بمحافظة وادي الدواسر بالمملکة العربية السعودية
اتجاهات مديرات ومعلمات المدارس الابتدائية والمتوسطة نحو دمج الطلبة ذوى الاحتياجات الخاصة فى المدارس العادية بالمملکة العربية السعودية
اتجاهات الطلاب نحو معلمي ومعلمات علم النفس بالمملکة العربية السعودية
تقويم أداء معلمي المدارس الأهلية في المنطقة الشرقية بالمملکة العربية السعودية
اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية نحو بعض التحديات والمخاطر التي تهدد الهوية الوطنية بالمملکة العربية السعودية
