يعتبر بحث أثر نمطان للتغذية الراجعة (تصحيحية وتفسيرية) بنظام تعلم مفتوح المصدر قائم على الموودل على تنمية بعض مهارات التفکير الرياضى والتنظيم الذاتى لدى طلاب تکنولوجيا التعليم من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث أثر نمطان للتغذية الراجعة (تصحيحية وتفسيرية) بنظام تعلم مفتوح المصدر قائم على الموودل على تنمية بعض مهارات التفکير الرياضى والتنظيم الذاتى لدى طلاب تکنولوجيا التعليم في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: يسرية عبد الحميد فرج يوسف
- عنوان البحث: أثر نمطان للتغذية الراجعة (تصحيحية وتفسيرية) بنظام تعلم مفتوح المصدر قائم على الموودل على تنمية بعض مهارات التفکير الرياضى والتنظيم الذاتى لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
- اسم المجلة العلمية: تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث (TESR)
- معلومات الإصدار: المجلد 30، العدد 8، أغسطس 2020، الصفحة 275-345
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 796.12 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
نمطان لمصدر تقديم الدعم البشرى (الأقران- المعلم) ببيئة تعلم إلکتروني تشارکية وأثرهما على تنمية مهارات التصميم التعليمى والدافعية للإنجاز لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
فعالية بعض الإستراتيجيات القائمة على نظرية العبء المعرفى فى تنمية مهارات التفکير المنتج والتنظيم الذاتى فى العلوم بالمرحلة الإعدادية
نمطان للتغذية الراجعة التکيفية (اللفظية/ البصرية) وتوقيت تقديمها(فورية/مرجأة) ببيئة تعلم منتشر وأثر تفاعلهما على تنمية مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت والتنظيم الذاتي المعرفي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
نمطان للتعلم المدمج (الفردى والتعاونى) وأثرهما على تنمية مهارات تحليل نظم المعلومات وتصميمها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم الاستراتيجى وفاعليته فى تنمية التحصل ومهارات التنظيم الذاتى الرياضى لدى طلاب الصف الأول الثانوى
تطوير بيئة تعلم مرن قائم على المشروعات الإلکترونية وأثرها فى تنمية مهارات تصميم قواعد البيانات والثقة بالذات لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
