يعتبر بحث تطوير سياسة الدمج الشامل بمدارس التعليم الابتدائي من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث تطوير سياسة الدمج الشامل بمدارس التعليم الابتدائي في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: حسام أحمد حسين علي
- عنوان البحث: تطوير سياسة الدمج الشامل بمدارس التعليم الابتدائي
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لتعليم الکبار (ALTC)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 4، أكتوبر 2021، الصفحة 68-87
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 426.91 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
واقع الدمج التعليمي وصعوباته بين التلاميذ المعاقين عقلياً في ظل تشريعات الدمج الشامل بمدارس التعليم العام (دراسة تحليلية)
تطوير أداء مدارس التعليم األساسى بمحافظة البحر األحمر فى ضوء نظام الدمج الشامل
متطلبات تطوير برامج التدريب لمعلمي الدمج بمدارس التعليم العام بمصر
المعوقات النفسية والاجتماعية لتجربة الدمج الشامل للتلاميذ ذوى الإعاقة بمدارس التعليم العام بمحافظة الشرقية کما يدرکها المعلمون
معوقات الدمج الشامل لأطفال التوحد بمدارس التعليم العام من وجهة نظر المعلمين Barriers to comprehensive inclusion for autistic children in general education schools from the perspective of teachers
الاحتياجات التدريبية للأخصائيين الاجتماعيين المرتبطة بالعمل مع حالات التلاميذ ذوي الإعاقة بمدارس الدمج الشامل عبد اللاه صابر عبد الحميد
