يعتبر بحث فاعلية اختلاف نمطي التفاعل النصي والرسومي عبر منصة إدمودو ( Edmodo) على التحصيل الدراسي في الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث فاعلية اختلاف نمطي التفاعل النصي والرسومي عبر منصة إدمودو ( Edmodo) على التحصيل الدراسي في الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: علي عيسى ادريس القوزي
- عنوان البحث: فاعلية اختلاف نمطي التفاعل النصي والرسومي عبر منصة إدمودو ( Edmodo) على التحصيل الدراسي في الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لتعليم الکبار (ALTC)
- معلومات الإصدار: المجلد 1، العدد 3، يوليو 2019، الصفحة 127-161
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 829.72 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر اختلاف تنظيم المدونات الالکترونية (جزئي / کلي) على تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مادة الحاسب الآلي
فاعلية اختلاف النظام التمثيلي المقدم إلکترونياً في رفع التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الحاسب الآلي
استخدام شبکة الويب التعليمية إدمودو”Edmodo” في تنمية بعض مهارات لغة البرمجة JavaScript لدى معلمي الحاسب الآلي في المرحلة الإعدادية
فاعلية اختلاف نمطي التوجيه في بيئة الواقع المعزز عبر الويب على تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الاول متوسط
فاعلية منصة إدمودو (Edmodo) التعليمية في تدريس موضوعات الجغرافيا على تنمية بعض مهارات التفکير لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
أثر اختلاف نمطي الفصول الافتراضية المتزامن وغير المتزامن على تنمية مهارات مادة الحاسب ودافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة المتوسطة .
