يعتبر بحث برنامج للتعلم المدمج وفق نموذج ريجلوث التوسعى لتنمية مهارات الاتصال والتحصيل المعرفى لدى طلاب الجامعة من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث برنامج للتعلم المدمج وفق نموذج ريجلوث التوسعى لتنمية مهارات الاتصال والتحصيل المعرفى لدى طلاب الجامعة في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمد عبد الرازق شمه
- عنوان البحث: برنامج للتعلم المدمج وفق نموذج ريجلوث التوسعى لتنمية مهارات الاتصال والتحصيل المعرفى لدى طلاب الجامعة
- اسم المجلة العلمية: مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس (MJAT)
- معلومات الإصدار: المجلد 207، العدد 207، يناير 2015، الصفحة 105-159
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 632.48 كيلوبايت
اسم الكتاب: برنامج للتعلم المدمج وفق نموذج ريجلوث التوسعى لتنمية مهارات الاتصال والتحصيل المعرفى لدى طلاب الجامعة
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج MUSIC في تنمية الدافعية الأکاديمية والتحصيل الدراسي لدى طلاب الجامعة
استخدام نموذج إديلسون للتعلم لتنمية المفاهيم العلمية و مهارات التفکير المستقبلي في الفيزياء لدي طلاب المرحلة الثانوية
فاعلية نموذج بناء المعرفة المشترکة فى تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفکير التأملى والتحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية
ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪﺭﻳﺒﻲ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻣﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺬﺍﻛﺮﺓ ﻭﺃﺛﺮﻩ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺬﺍﻛﺮﺓ ﻭﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻟﺪﻱ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﻴﻦ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻔﻴﻦ ﻋﻘﻠﻴﺎ “ﺍﻟﻘﺎﺑﻠﻴﻦ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ”
برنامج تعليمي قائم على التعليم المدمج وأثره على الأداء المهارى والتحصيل المعرفى فى مسابقة رمى القرص
فاعلية برنامج تدريبى لتنمية الذکاء الوجدانى لدى طلاب الجامعة فى ضوء نموذج جولمان ( دراسة سيکومترية – تجريبية )
