يعتبر بحث A Task-Based Personal Learning Environment for Developing the English Majors’ Listening Comprehension Skills من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث A Task-Based Personal Learning Environment for Developing the English Majors’ Listening Comprehension Skills في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Mohammad Abu El-Magd Mohammad Abu El-Magd
- عنوان البحث: A Task-Based Personal Learning Environment for Developing the English Majors’ Listening Comprehension Skills
- اسم المجلة العلمية: مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس (MJAT)
- معلومات الإصدار: المجلد 207، العدد 207، يناير 2015، الصفحة 1-40
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 753.14 كيلوبايت
اسم الكتاب: A Task-Based Personal Learning Environment for Developing the English Majors’ Listening Comprehension Skills
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
A Mobile Learning Environment based on Using Interactive Infographics in Developing Listening Comprehension Skills of English Language among the Students of the Egyptian Japanese Schools
The Impact of an E- Environment Based on Virtual Language Laboratory in Developing English Listening Comprehension Skills for Secondary Stage Students
تصميم بيئة تعلم الکترونية تکيفية وأثرها في تنمية مهارات الفهم الاستماعي والتعلم الالکتروني لدى طلاب شعبة اللغة الإنجليزية . Designing an electronic adaptive learning environment and its effect on developing listening comprehension and e-learning skills among EFL majors
The Effects of Teaching A Story-Based Program via The Discussion Method on Improving English Majors’ Reading Comprehension Skills and Their Attitudes Towards Learning English
A task-based program for developing listening comprehension and listening self-efficacy among EFL General Diploma students
Using a Program Based on Embodied Learning and Online Task Activities For Developing Student Teachers’ EFL Critical Listening Skills and Willingness to Communicate
