يعتبر بحث Bi-Cognitive Awareness of L2 Female Learners’ Honorifics in Inter-Cultural Interaction: A Socio-Cognitive Linguistic Analysis من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث Bi-Cognitive Awareness of L2 Female Learners’ Honorifics in Inter-Cultural Interaction: A Socio-Cognitive Linguistic Analysis في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Sara Samir El-Daly
- عنوان البحث: Bi-Cognitive Awareness of L2 Female Learners’ Honorifics in Inter-Cultural Interaction: A Socio-Cognitive Linguistic Analysis
- اسم المجلة العلمية: هرمس (HERMS)
- معلومات الإصدار: المجلد 9، (31، 32، 33، 34)، مارس 2020، الصفحة 327-375
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 837.11 كيلوبايت
قسم كتب: البحوث العلمية
كتب مشابهة:
A Socio-Cognitive Analysis of Animal Metaphors in Egyptian Arabic
The Effect of Content and Language Integrated Learning (CLIL) on Developing English Majors’ Linguistic Competence and Critical Cultural Awareness
التحيزات المعرفية والأسلوب المعرفى(التجريدى – العيانى) في ضوء بعض المتغيرات لدى معلمات رياض الأطفال Cognitive Biases and Cognitive Method(abstract – Concrete) in light of some variables in kindergarten female teachers.
Media and the Socio-cultural Aspects of Society
The Self/Other Representation in Western Media : A Socio-Cognitive Approach
Developing a Linguistic -Self-Efficacy Scale for Adult EFL learners
