يعتبر بحث الاختبار النفسي العصبي لفروض النظرية ثنائية المسار للقراءة والتهجي لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة والعاديين من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث الاختبار النفسي العصبي لفروض النظرية ثنائية المسار للقراءة والتهجي لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة والعاديين في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: مصطفى الديب
- عنوان البحث: الاختبار النفسي العصبي لفروض النظرية ثنائية المسار للقراءة والتهجي لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة والعاديين
- اسم المجلة العلمية: المجلة المصرية لعلم النفس الإکلينيکي والإرشادي (PSHJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 8، العدد 1، يناير 2020، الصفحة 55-109
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.02 ميجابايت
اسم الكتاب: الاختبار النفسي العصبي لفروض النظرية ثنائية المسار للقراءة والتهجي لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة والعاديين
قسم كتب: البحوث العلمية
كتب مشابهة:
فعالية نظام بارتون للقراءة والتهجي القائم على منحـى اورتون – جلنجهام في تحسين تفسير الرموز لدي التلاميذ من ذوي صعوبات التعلم الأکاديمية
مکونات الکفاءة الاجتماعية کمنبئات بمهارات الصداقة لدى التلاميذ البحرينين ذوي صعوبات القراءة والعاديين.
الفروق بين التلاميذ البحرينيين ذوي صعوبات القراءة والعاديين في مکونات الکفاءة الاجتماعية ومهارات الصداقة
الإبداع الوجداني کمؤشر للتمييز بين عينات من المراهقين ذوي صعوبات تعلم القراءة الموهوبين في الرسم والعاديين
استخدام برنامج لعلاج صعوبات القراءة لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمشارکة الوالدين
ﺳﻌﺔ ﺍﻟﺬﺍﻛﺮﺓ ﻭﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻭﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﺸﻔﻴﺮ ﻟﺪﻱ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﺗﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺫﻭﻱ ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ ﺗﻌﻠﻢ ﺍﻟﻘﺮﺍءﺓ ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﻳﻴﻦ
