مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث بعض مهارات التعبير الکتابي والهجاء للقياس القائم على المنهج وعلاقتها بالتحصيل في الکتابة لدى التلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم بالصف الثاني الابتدائي بأسيوط من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث بعض مهارات التعبير الکتابي والهجاء للقياس القائم على المنهج وعلاقتها بالتحصيل في الکتابة لدى التلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم بالصف الثاني الابتدائي بأسيوط في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: محمد شعبان فرغلي؛ إيمان صلاح الشريف؛ شيماء جمال عرفات

• عنوان البحث: بعض مهارات التعبير الکتابي والهجاء للقياس القائم على المنهج وعلاقتها بالتحصيل في الکتابة لدى التلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم بالصف الثاني الابتدائي بأسيوط

• اسم المجلة العلمية: دراسات في الارشاد النفسي والتربوي (DAPT)

• معلومات الإصدار: المجلد 44، العدد 4، أكتوبر 2021، الصفحة 78-135

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 890.13 كيلوبايت

كتب مشابهة:

تقديرات المعلمين والذاکرة العاملة متغيرات تنبؤية بالتلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم النوعية في القراءة والحساب بالصف الثالث الابتدائي مستوى الوعى الفونيمي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم وأقرانهم العاديين استخدام القياس القائم على المنهج في رصد التقدم القرائي والتنبؤ بذوي خطر صعوبات التعلم المحددة في القراءة من تلاميذ الصفين الثاني والثالث الابتدائي فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تنمية الوعي الفونولوجي لأطفال الصف الأول الابتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم فاعلية الاستجابة للتدخل في خفض أخطاء القراءة الجهرية وأثره على الدافعية العقلية لدى التلاميذ الموهوبين المعرضين لخطر صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية برنامج قائم على استراتيجية التکامل الحسي في تنمية مهارات الحساب قبل الأکاديمية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم