مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث الفروق بين المراهقين ذوى الاعاقة البصرية والمبصرين فى الاجترار والضغوط والقلق والاکتئاب The differences between visual handicapped and sighted adolescents in rumination, stress , anxiety and depression من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث الفروق بين المراهقين ذوى الاعاقة البصرية والمبصرين فى الاجترار والضغوط والقلق والاکتئاب The differences between visual handicapped and sighted adolescents in rumination, stress , anxiety and depression في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: عزة رفاعى

• عنوان البحث: الفروق بين المراهقين ذوى الاعاقة البصرية والمبصرين فى الاجترار والضغوط والقلق والاکتئاب The differences between visual handicapped and sighted adolescents in rumination, stress , anxiety and depression

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة (JSHM)

• معلومات الإصدار: المجلد 2، العدد 2، أكتوبر 2020، الصفحة 670-723

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 1.14 ميجابايت

كتب مشابهة:

علاقة اکتساب المهارات المعرفية بالمهارات الاجتماعية للأطفال ذوى الاعاقة البصرية والمبصرين بالمجتمع القطري The relationship between cognitive skill acquisition and social skills for visual impairment and sighted children in the Qatari society اضطرابات القلق والاکتئاب لدى الأطفال والمراهقين ذوى الإعاقة الفکرية البسيطة Anxiety and Depression in Children and Adolescents with Mild Intellectual Disabilities الفروق بين الجنسين في الصمود النفسي والقلق والاکتئاب لدى المراهقين سرعة معالجة المعلومات البصرية المکانية لدى الأطفال التوحديين وذوي الإعاقة العقلية والتوحديين ذوي الإعاقة العقلية (دراســــة مقــارنــــة ) spatial visual processing speed time course in autistic children , mentally handicapped , autistic mentally handicapped ( A Comparative study) أثر برنامج تدريبي قائم على بعض مهارات التعلم الاجتماعي الوجداني في الاندماج الأکاديمي لدى عينة من المراهقين ذوي الإعاقة البصرية. The Effect of a training program based on Socio-Emotional Learning Skills on the academic Engagement among Adolescents with visual impairment Life Stress Relationship to Adolescents’ Bullying Behavior