مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث School professional practices to reduce the educational problems of the Preparatory stage students from the teachers’ perspective من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث School professional practices to reduce the educational problems of the Preparatory stage students from the teachers’ perspective في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Dr. Mohamed Ghazy Al-dessuky

• عنوان البحث: School professional practices to reduce the educational problems of the Preparatory stage students from the teachers’ perspective

• اسم المجلة العلمية: مجلة البحث التربوي (NCERD)

• معلومات الإصدار: المجلد 19، العدد 37، يناير 2020، الصفحة 86-149

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 899.08 كيلوبايت

كتب مشابهة:

When Behavior Negatively Affects the Student: What Are the Best Practices Teachers Should Use to Reduce the Aggressive Behavior Among Students in Elementary School? A Professional Development Program for Developing In-Service Preparatory Stage EFL Teachers’ Performance in the Light of their Teaching Needs Teacher Agency for inclusive Practices, Professional Skills, and School Support among EFL Teachers: A Comparative Study التنمية المهنية لمعلمي المدرسة الثانوية العامة في ضوء بعض المستحدثات التکنولوجية Professional development of secondary school teachers in the light of Educational Technological innovations دور برنامج التطوير المهني القائم على المدرسة في تنمية الممارسات التأملية لدى معلمات الرياضيات The Role of the School-based Professional Development Program in Developing contemplative Practices among Mathematics Teachers Using Educational Broadcasting in Improving EFL Preparatory School Students’ Oral Reading Fluency Skills and their Attitudes towards Learning English as a Foreign Language