يعتبر بحث تدريس الدراسات الإسلامية لغير الناطقين بالعربية المنهج والمشکلات: دراسة تطبيقية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث تدريس الدراسات الإسلامية لغير الناطقين بالعربية المنهج والمشکلات: دراسة تطبيقية في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: سمية سعد حسن
- عنوان البحث: تدريس الدراسات الإسلامية لغير الناطقين بالعربية المنهج والمشکلات: دراسة تطبيقية
- اسم المجلة العلمية: صحيفة الألسن (SALSU)
- معلومات الإصدار: المجلد 34، العدد 34، 2018، الصفحة 65-90
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 409.39 كيلوبايت
قسم كتب: البحوث العلمية
كتب مشابهة:
استراتيجية الحوار التعليمي ودوره في تعليم العربية لغير الناطقين بها، دراسة تطبيقية على طالبات معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في جامعة أم القرى (القسم النظري)
حوسبة الأخطاء اللغوية عند غير الناطقين بالعربية وتحليلها (دراسة لغوية تطبيقية)
دراسة لسانية تطبيقية تحليلية لکتاب (اللغة العربية لغير الناطقين بها )
دور معاهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعات السعودية في تعليم اللغة العربية ونشر الثقافة الإسلامية (معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة أم القرى أنموذجا)
أثر النحو الوظيفي في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها
دور لسانيات النص في تطوير مناهج تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها
