يعتبر بحث تأثير إستخدام طريقة المناقشة في تدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية على التحصيل المعرفي والذکاء الروحي للطلاب المعلمين بکلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسکندرية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الرياضية واللياقة البدنية؛ حيث يدخل بحث تأثير إستخدام طريقة المناقشة في تدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية على التحصيل المعرفي والذکاء الروحي للطلاب المعلمين بکلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسکندرية في نطاق تخصصات علوم التربية الرياضية واللياقة البدنية والعضلية والتمارين والألعاب الاحترافية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: مجدي حسن يوسف؛ طه صبحي غباشي
- عنوان البحث: تأثير إستخدام طريقة المناقشة في تدريس مقرر فلسفة التربية الرياضية على التحصيل المعرفي والذکاء الروحي للطلاب المعلمين بکلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسکندرية
- اسم المجلة العلمية: مجلة تطبيقات علوم الرياضة (JAAR)
- معلومات الإصدار: المجلد 02، العدد 88، يونيو 2016، الصفحة 180-192
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 520.25 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية الرياضية
كتب مشابهة:
تأثير إستخدام طريقة التکامل التعاوني للمعلومات المجزأة على التحصيل المعرفي والإتجاه نحو مقرر التربية الرياضية المقارنة لطلاب الفرقة الثالثة بکلية التربية الرياضية للبنين، جامعة الإسکندرية
فعالية التعليم / التعلم الإلکتروني في تدريس مقرر التربية الکشفية على التحصيل المعرفي وإتجاهات الطلاب المعلمين بکلية التربية الرياضية بنين
تأثير إستخدام إستراتيجية الصف المعکوس على التحصيل المعرفي والإتجاهات نحو مقرر طرق التدريس لطلاب الفرقة الثانية بکلية التربية الرياضية
فاعلية إستخدام الرحلات المعرفية (web quest) على مستوى التحصيل المعرفي فى مقرر طرق التدريس لطلاب الفرقة الثانية بکلية التربية الرياضية – جامعة دمياط
العلاقة بين الکفايات التدريسية والتفکير الناقد للطلاب المعلمين بکلية التربية الرياضية للبنين، جامعة الإسکندرية
فاعلية التدريس باستراتيجية الجدول الذاتي ( KWL )على التحصيل المعرفى والاتجاه نحو مقرر التربية الرياضية المقارنة لطلاب الفرقة الثالثة بکلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسکندرية.
