يعتبر بحث برنامج قائم على التعلم المقلوب لتنمية الانخراط في التعلم لدي طلاب الدراسات العليا من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث برنامج قائم على التعلم المقلوب لتنمية الانخراط في التعلم لدي طلاب الدراسات العليا في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: اسماء محمود سيد
- عنوان البحث: برنامج قائم على التعلم المقلوب لتنمية الانخراط في التعلم لدي طلاب الدراسات العليا
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية (JEDU)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 8، يناير 2017، الصفحة 1-25
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 3.64 ميجابايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
فعالية برنامج قائم على التعلم الذاتي لتنمية الوعي بدراسات المستقبل لدي طلاب الدراسات العليا شعبة الدراسات الاجتماعية بکليات التربية
فاعلية برنامج قائم على مدخل “کل اللغة” لتنمية الکفاءة اللغوية لدى طلاب الدراسات العليا بکلية التربية
فاعلية نظام خبير قائم على التعلم التکيفي لتنمية مهارات بناء وإدارة شبکات الحاسب الآلى لدى طلاب الدراسات العليا
برنامج مقترح قائم على التعلم المنظم ذاتيا لتنمية المهارات اللغوية للکتابة الأکاديمية لدى طلبة الدراسات العليا بکلية التربية جامعة الطائف
أثر التفاعل بين نمطي الفصل المقلوب (التقليدي/ الإخفاقات المحفزة للإنتاج) وأسلوب التعلم (النشط / التأملي) في تنمية مهارات الإبداع الإنتاجية والشخصية لدي طلاب الدراسات العليا
نمطا أنشطة التعلم (التعاوني/ التشارکي) بالفصل المقلوب وأثرهما على تنمية مهارات التنظيم الذاتي والتفکير الناقد لدى طلاب الدراسات العليا
