يعتبر بحث أثر التدريب الإلکتروني التشارکي في إکساب مهارات التعامل مع الحائط الرقمي لدى معلمي المرحلة الإعدادية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث أثر التدريب الإلکتروني التشارکي في إکساب مهارات التعامل مع الحائط الرقمي لدى معلمي المرحلة الإعدادية في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أشرف الريدي؛ أمل رجاء؛ رحاب فواز
- عنوان البحث: أثر التدريب الإلکتروني التشارکي في إکساب مهارات التعامل مع الحائط الرقمي لدى معلمي المرحلة الإعدادية
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية (JEDU)
- معلومات الإصدار: المجلد 8، العدد 42، سبتمبر 2022، الصفحة 831-861
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.02 ميجابايت
اسم الكتاب: أثر التدريب الإلکتروني التشارکي في إکساب مهارات التعامل مع الحائط الرقمي لدى معلمي المرحلة الإعدادية
قسم كتب: غير مصنف
كتب مشابهة:
استراتيجيتان للتدريب الإلکتروني التشارکي وأثرهما على تنمية مهارات انتاج المقررات الإلکترونية مفتوحة المصدر ودافعية الإتقان لدي معلمي المرحلة الثانوية
برمجية تدريبية قائمة على التعلم المعکوس لتنمية بعض مهارات إنتاج الفيديو التعليمي الرقمي لدى معلمي المرحلة الإعدادية
أثر اختلاف نمط التدريب الإلکتروني ( المتزامن- غير المتزامن) علي تنمية بعض مهارات تصميم الاختبارات الإلکترونية لدي معلمي المرحلة الثانوية
توظيف التعلم التشارکي الإلکتروني في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين لتنمية مهارات التدريس الإبداعي ومستوى الکفاءة الذاتية لدى معلمي التربية الفنية
فاعلية استراتيجية التعلم التشارکي الإلکتروني في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
اثر التدريب الالکتروني التشارکي على اکساب معلمي المواد الأساسية مهارات إدارة الفصول الافتراضية
