يعتبر بحث تطوير نظام ذکي قائم على المحاکاة التفاعلية لتنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الإعدادية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث تطوير نظام ذکي قائم على المحاکاة التفاعلية لتنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الإعدادية في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: على الصاوي على الصاوي؛ صلاح شريف عبدالوهاب؛ عبد العزيز طلبه عبد الحميد؛ إيمان جمال السيد
- عنوان البحث: تطوير نظام ذکي قائم على المحاکاة التفاعلية لتنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الإعدادية
- اسم المجلة العلمية: مجلة بحوث التربية النوعية (MBSE)
- معلومات الإصدار: المجلد 2018، العدد 51، يوليو 2018، الصفحة 297-337
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 546.47 كيلوبايت
اسم الكتاب: تطوير نظام ذکي قائم على المحاکاة التفاعلية لتنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الإعدادية
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
برنامج اثرائي قائم على التعلم بالانغماس في العلوم لتنمية مهارات التفکير الحاسوبي والتعاون الرقمي لدي طلاب المرحلة الإعدادية
إلهام علام محمد علام: فعالية برنامج تدريبي قائم علي مهارات ما وراء التعلم لتنمية عادات العقل المنتجة لدي طلاب المرحلة الإعدادية
إلهام علام محمد علام: فعالية برنامج تدريبي قائم علي مهارات ما وراء التعلم لتنمية عادات العقل المنتجة لدي طلاب المرحلة الإعدادية
تطوير نظام تعليمي إلکتروني قائم على أنماط التعلم لتنمية مهارات مقرر ملابس الأطفال لدى طالبات الاقتصاد المنزلي
قائمة معايير لتطوير بيئة تعلم تکيفية إلکترونية وفق نمطي التفکير (التحليلى/ الترکيبى) لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات التصوير الصحفي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
