يعتبر بحث فاعلية بيئة الواقع المعزز في تنمية المهارات التکنولوجية لدى معلمي المرحلة الابتدائية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث فاعلية بيئة الواقع المعزز في تنمية المهارات التکنولوجية لدى معلمي المرحلة الابتدائية في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: احمد عبدالحميد غنيم؛ محمد زيدان عبدالحميد؛ أيمن فوزي خطاب
- عنوان البحث: فاعلية بيئة الواقع المعزز في تنمية المهارات التکنولوجية لدى معلمي المرحلة الابتدائية
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لکلية التربية النوعية – جامعة المنوفية (MOLAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 6، العدد التاسع عشر يوليو 2019 الجزء الأول، يوليو 2019، الصفحة 353-375
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 322.03 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
استخدام تکنولوجيا الواقع المعزز فى تنمية بعض المهارات التکنولوجية لدى معلمى تلاميذ الدمج بالمرحلة الابتدائية
فاعلية تطبيقات الواقع المعزز في تنمية مهارات استخدام السبورة الذکية لدى معلمي المرحلة الثانوية
معوقات استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية المهارات الاجتماعية للطالبات ذوات الإعاقة الفکرية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلماتهن
فاعلية الواقع المعزز في تنمية المفاهيم التکنولوجية والدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين سمعيًا
برنامج تدريبي قائم على الواقع المعزز وأثره في تنمية مهارات إنتاج الصور الرقمية لدى معلمي المرحلة الإعدادية
فاعلية بيئة الواقع المعزز في تنمية مهارات إنتاج الرحلات المعرفية لدى طلاب الدراسات العليا
