يعتبر بحث فعالية استخدام التعلم المُدمج في تقديم مقرر” تقنية المعلومات” لطلبة البرنامج التأسيسي واتجاهاتهم نحوه من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث فعالية استخدام التعلم المُدمج في تقديم مقرر” تقنية المعلومات” لطلبة البرنامج التأسيسي واتجاهاتهم نحوه في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: طلال شعبان احمد عامر
- عنوان البحث: فعالية استخدام التعلم المُدمج في تقديم مقرر” تقنية المعلومات” لطلبة البرنامج التأسيسي واتجاهاتهم نحوه
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لکلية التربية النوعية – جامعة المنوفية (MOLAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 6، العدد السابع عشر يناير 2019 الجزء الاول، يناير 2019، الصفحة 341-376
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.13 ميجابايت
اسم الكتاب: فعالية استخدام التعلم المُدمج في تقديم مقرر” تقنية المعلومات” لطلبة البرنامج التأسيسي واتجاهاتهم نحوه
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
فاعلية نمط التعلم المدمج المرن على تنمية مهارات استخدام مصادر التعلم الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوه
فعالية استخدام التعلم المدمج لتنمية بعض الآداءات التدريسية لدى الطالب معلم التربية الموسيقية والاتجاه نحوه
أثر استخدام التعلم المدمج فى تدريس مقرر الحاسب الآلى على تنمية بعض مهارات برنامج البوربوينت لدى طالبات الدبلوم العام شعبة مواد صناعية واتجاهاتهن نحوه
أثر التعليم المدمج على تنمية التحصيل المعرفي لمقرر تاريخ الموسيقى العربيه لدى طلاب شعبة التربيه الموسيقيه واتجاهاتهم نحوه
أثر التعليم المدمج على تنمية التحصيل المعرفي لمقرر تاريخ الموسيقى العربيه لدى طلاب شعبة التربيه الموسيقيه واتجاهاتهم نحوه
فاعلية تدريس مقرر البرمجة وتقنية المعلومات باستخدام التعلم المدمج في تحصيل طلاب الصف الثالث الثانوي
