يعتبر بحث صياغات نسجية بأسلوب السيليويت ( خيال الظل ) کمدخل لاثراء المعلقة النسجية لدي طلاب التربية النوعية Formulation is the style of silhouette fantasy as away to enrich the outstanding tertile to the professional education student . من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث صياغات نسجية بأسلوب السيليويت ( خيال الظل ) کمدخل لاثراء المعلقة النسجية لدي طلاب التربية النوعية Formulation is the style of silhouette fantasy as away to enrich the outstanding tertile to the professional education student . في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ندي محمد عبدالنور سليم؛ هشام أمين السرسي؛ أيمن أحمد العربي؛ جمعه حسين عبدالجواد
- عنوان البحث: صياغات نسجية بأسلوب السيليويت ( خيال الظل ) کمدخل لاثراء المعلقة النسجية لدي طلاب التربية النوعية Formulation is the style of silhouette fantasy as away to enrich the outstanding tertile to the professional education student .
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لکلية التربية النوعية – جامعة المنوفية (MOLAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 5، العدد الرابع عشر ابريل 2018 الجزء الاول، إبريل 2018، الصفحة 449-466
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 485.94 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
دمج وتطويع التراکيب النسجية کمدخل لإثراء المعلقة المنسوجة
تجريدية موندريان کمدخل لتحقيق صياغات نسجية جديدة من خلال التوليف بين الشريط النسجي والاسلاک المعدنية
صياغات جديدة من النسجيات اليدوية المجسمة للإفادة منها نفعيا وجمالياً لدى طلاب کلية التربية النوعية.
التفاعل بين نمط تقديم المحتوى التعليمي (الانفوجرافيک/ الخرائط الذهنية) والأسلوب المعرفي (المعتمد/ المستقل) وأثره في تنمية مهارات الاتصال التعليمي لدى طلاب معلم الحاسب الآلي بکليات التربية النوعية The interaction between the style of presenting educational content (infographic / mind maps) and the cognitive style (approved / independen
المزاوجة بين المهارات التقنية ومهارات التفکير الناقد کمدخل لتنمية المهارات الادراکية في برامج التربية الفنية المعاصرة Combining Technological Skills and Critical Thinking Skills as an Approach to enrich the perceptual skills in Contemporary Art Education programs
توظيف الخامات المستهلکه کمدخل لإثراء اللوحة التصويرية لدى طلاب التربية النوعية
