يعتبر بحث التنبؤ بالشغف للعمل (الانسجامي، الاستحواذي) فى ضوء مکونات الصمود المهني لدى معلمات رياض الأطفال The Prediction with Work Passion (Harmonious and Obsessive) according to of Occupational Resilience Components for Kindergarten Teachers من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث التنبؤ بالشغف للعمل (الانسجامي، الاستحواذي) فى ضوء مکونات الصمود المهني لدى معلمات رياض الأطفال The Prediction with Work Passion (Harmonious and Obsessive) according to of Occupational Resilience Components for Kindergarten Teachers في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: اعداد: د. نجاة فتحى سعيد طه
- عنوان البحث: التنبؤ بالشغف للعمل (الانسجامي، الاستحواذي) فى ضوء مکونات الصمود المهني لدى معلمات رياض الأطفال The Prediction with Work Passion (Harmonious and Obsessive) according to of Occupational Resilience Components for Kindergarten Teachers
- اسم المجلة العلمية: مجلة التربية وثقافة الطفل (JKFB)
- معلومات الإصدار: المجلد 14، العدد 2، أكتوبر 2019، الصفحة 1-41
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 620.31 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الطفولة والمراهقة
كتب مشابهة:
الإسهام النسبي لقوة السيطرة المعرفية والتنظيم الانفعالي في التنبؤ بدرجة امتلاک طالبات معلمات رياض الأطفال للکفايات المهنية The relative contribution of the strength of cognitive control and emotional regulation in predicting the degree to which kindergarten pre-service teachers possess professional competencies.
الصمود النفسي وعلاقته بالدافعية المهنية لدى معلمات رياض الأطفال
واقع تطبيق معايير التعلم المبکر النمائية في البيئة الرقمية بمرحلة الطفولة المبکرة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال The Reality of Applying Developmental Early Learning Standards in the Digital Environment in Kindergarten from the Point of View of Kindergarten Teachers
التنبؤ بالصمود النفسي من خلال المساندة الاجتماعية وجودة الحياة لدى المعاقين حرکيا Prediction of Psychological resilience through social support and quality of life among physically handicapped
برنامج قائم على استخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية لإکساب معلمات رياض الأطفال مهارات التفاعل الإيجابي مع الأطفال المدمجين A program based on the use of electronic mind maps to provide kindergarten teachers with skills of positive interaction with integrated children
درجة معرفة معلمات رياض الأطفال باضطرابات اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية لدى الأطفال بمدينة الرياض Kindergarten teacher’s knowledge degree of receptive and expressive language disorder of children in Riyadh
