يعتبر بحث مهارات تصميم بيئات التعلم القائمة على إنترنت الأشياء لدى طلاب تکنولوجيا التعليم بإستخدام نظام أردوينو Arduino من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث مهارات تصميم بيئات التعلم القائمة على إنترنت الأشياء لدى طلاب تکنولوجيا التعليم بإستخدام نظام أردوينو Arduino في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أمانى محمد عوض؛ محمد عبد الرازق شمه؛ إسراء المحمدى أحمد
- عنوان البحث: مهارات تصميم بيئات التعلم القائمة على إنترنت الأشياء لدى طلاب تکنولوجيا التعليم بإستخدام نظام أردوينو Arduino
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بدمياط (JSDU)
- معلومات الإصدار: المجلد 36، العدد 77، إبريل 2021
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 7.34 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
معايير تصميم بيئات التعلم الإلکتروني المصغر لتنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
معايير تطوير بيئات التعلم الإلکترونية القائمة على الفيديو الرقمي لتنمية مهارات إنتاج الاستوديو الافتراضي التعليمي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
أثر الاختلاف فى تصميم بيئة التعلم القائمة على تکنولوجيا الواقع المعزز باستخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية على تنمية مهارات إنتاج وحدات التعلم الرقمية لدى طلاب الدراسات العليا بکلية التربية
تصميم بيئة تعلم تکيفية وأثرها فى تنمية أتجاه طلاب الدراسات العليا بکلية التربية تخصص تکنولوجيا التعليم نحو بيئات التعلم الإلکترونية
تفاعل أنماط الدعم الإلکتروني (الحى/ المرئي) وأساليب تنظيم المحتوى (کلى/ جزئي) فى بيئات التعلم الافتراضية على التحصيل وتنمية مهارات انتاج عناصر التعلم الرقمية لدى طلاب شعبة تکنولوجيا التعليم
أثر بيئات التعلم الشخصية عبر الشبکات الاجتماعية في تنمية بعض مهارات إدارة المعرفة الشخصية لدي طلاب شعبة تکنولوجيا التعليم
