يعتبر بحث فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية في تدريس العلوم على تنمية الحس العلمي لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية في تدريس العلوم على تنمية الحس العلمي لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: بدرية محمد محمد حسانين؛ على کريم محمد محجوب؛ صفاء محمد إبراهيم عبد الرحيم
- عنوان البحث: فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية في تدريس العلوم على تنمية الحس العلمي لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
- اسم المجلة العلمية: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية للدراسات العليا بسوهاج (JYSE)
- معلومات الإصدار: المجلد 4، العدد 4، يوليو 2020، الصفحة 67-89
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 827.71 كيلوبايت
قسم كتب: غير مصنف
كتب مشابهة:
فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية باستخدام نموذج” آدى وشاير” في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية الدافعية للإنجازلدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
فاعلية مراکز التعلم التکنولوجية في تنمية بعض مهارات التفکير الإبداعي لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
فاعلية برنامج قائم على نموذج رينزولي الإثرائي في تنمية التفکير الناقد والقدرات الابتکارية الوجدانية والتحصيل في مادة العلوم لدى التلاميذ الفائقين بالمرحلة الإعدادية
برنامج مقترح قائم على معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) لتدريب معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية على استخدام ممارسات العلوم والهندسة (SEPs) أثناء تدريس العلوم
فعالية برنامج قـائم على الذکاءات المتعددة في تنمية المفاهيم البيئية ومهارات التفکير والاتجاه نحو ماده الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ المعاقين سمعيًا بالمرحلة الإعدادية :
أثر استخدام برنامج کمبيوتر قائم على الوسائط المتعددة لتدريس مقرر الحاسب الآلي على تنمية مهارات التفکير البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الابتدائية .
