يعتبر بحث التعلم التشارکي القائم على بيئة تعلم افتراضية وعلاقته بتنمية بعض مهارات التفکير الهندسي والانقرائية الإلکترونية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث التعلم التشارکي القائم على بيئة تعلم افتراضية وعلاقته بتنمية بعض مهارات التفکير الهندسي والانقرائية الإلکترونية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: يسري مصطفي السيد؛ مـحـمـد مـحـمـود عبدالـوهـــاب؛ إيريني بهجت أديب محروس
- عنوان البحث: التعلم التشارکي القائم على بيئة تعلم افتراضية وعلاقته بتنمية بعض مهارات التفکير الهندسي والانقرائية الإلکترونية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
- اسم المجلة العلمية: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية للدراسات العليا بسوهاج (JYSE)
- معلومات الإصدار: المجلد 9، العدد 9، أكتوبر 2021، الصفحة 339-364
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.09 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة على النظرية البنائية الاجتماعية في تدريس العلوم على تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة على النظرية البنائية الاجتماعية في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية والحس العلمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة علي التعلم التشارکي في تنمية الاتجاه نحو مقرر الکمبيوتر وتکنولوجيا المعلومات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
استراتيجية الاستماع التشارکي لتنمية مهارات التواصل الشفوي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس الموضوعات الجغرافية والتاريخية في تنمية مهارات التفکير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
فاعلية الدمج بين استراتيجية خرائط التفکير ونموذج التعلم القائم على المواقف المزدوجة لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين في دراسة الهندسة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.
