يعتبر بحث القصة التفاعلية وتنمية الوعي الادراکي لطفل القرن الواحد والعشرين من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث القصة التفاعلية وتنمية الوعي الادراکي لطفل القرن الواحد والعشرين في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ايمان احمد حمدي امام
- عنوان البحث: القصة التفاعلية وتنمية الوعي الادراکي لطفل القرن الواحد والعشرين
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لجمعية امسيا – التربية عن طريق الفن (AMESEA)
- معلومات الإصدار: المجلد 2، العدد 6، إبريل 2016، الصفحة 20-58
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 7.11 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الفنون والإبداع
كتب مشابهة:
مدرسة القرن الواحد والعشرين، مدخل لنشر الوعي حقوق الطفل
المقال الأدبي النقدي المعاصر (من خمسينيات القرن العشرين حتى العَقد الثاني من القرن الواحد والعشرين)
الاغنيه الوطنيه المصريه بين القرن العشرين والقرن الواحد والعشرين
تکوين معلم التربية الفنية بمصر في ضوء مهارات القرن الواحد والعشرين (دراسة تقويمية)
ألف تسعمائه وخمسة وتسعون باب مصر إلى القرن الواحد والعشرين
الاقتصاد العربي وتحديات القرن الواحد والعشرين شريط عابد
