يعتبر بحث دراسة مقارنة بين الثقافة القومية والعالمية في مناهج التربية الفنية لطلاب المدارس المصرية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث دراسة مقارنة بين الثقافة القومية والعالمية في مناهج التربية الفنية لطلاب المدارس المصرية في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: سارة محمد عبد الهادي
- عنوان البحث: دراسة مقارنة بين الثقافة القومية والعالمية في مناهج التربية الفنية لطلاب المدارس المصرية
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لجمعية امسيا – التربية عن طريق الفن (AMESEA)
- معلومات الإصدار: المجلد 2، العدد 6، إبريل 2016، الصفحة 99-132
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 5.97 ميجابايت
اسم الكتاب: دراسة مقارنة بين الثقافة القومية والعالمية في مناهج التربية الفنية لطلاب المدارس المصرية
قسم كتب: بحوث الفنون والإبداع
كتب مشابهة:
المعايير القومية والعالمية لتدريس التربية الفنية فى ضوء تحديات القرن الحادى والعشرين
دور النقد والتذوق الفني في إنماء الثقافة الفنية ضمن دروس التربية الفنية في المدارس التعليم العام (المرحلة المتوسطة) – الرسالة العلمية
دراسة مقارنة لوجوه الفيوم والوجوه المعاصرة فى أعمال الطباعة لطلاب التربية الفنية
الثقافة السياسية وعلاقتها بقيم المواطنة لطلاب الجامعات المصرية )دراسة حالة لطلبة کلية التربية الرياضية للبنين جامعة حلوان(
برنامج قائم علي التعليم الإلکتروني في تدريس مٌقرر” مناهج التربية الفنية “لتنمية دافعية التعلم الذاتي لدي طٌلاب کلية التربية الفنية
دور التربية الفنية في التوعية بمشکلة العنف ضد الأطفال في المدارس (المرحلة الابتدائية) بمحافظة الجهراء في الکويت من وجهة نظر معلمي التربية الفنية
