يعتبر بحث النحت البارز لوجوه الفيوم کمدخل لإثراء الرؤية التشکيلية لطلاب التربية الفنية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث النحت البارز لوجوه الفيوم کمدخل لإثراء الرؤية التشکيلية لطلاب التربية الفنية في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هيثم محمود زکي شافاعي
- عنوان البحث: النحت البارز لوجوه الفيوم کمدخل لإثراء الرؤية التشکيلية لطلاب التربية الفنية
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لجمعية امسيا – التربية عن طريق الفن (AMESEA)
- معلومات الإصدار: المجلد 6، العدد 24، أكتوبر 2020، الصفحة 830-847
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 982.66 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الفنون والإبداع
كتب مشابهة:
دراسة مقارنة لوجوه الفيوم والوجوه المعاصرة فى أعمال الطباعة لطلاب التربية الفنية
الرؤية التجريدية لبعض الأعمال النحتية الإغريقية کمدخل لتدريس النحت لطلاب التربية الفنية Abstraction vision of some Greek sculpture works as an entrance of teatching sculptural for art education students
الدمج بين الإنسان والکائنات الحية في النحت المعاصر کمدخل لإثراء الرؤية التربوية
المعالجات التشکيلية للمستهلکات البلاستيکية لإثراء المشغولة الفنية کمدخل لتنمية المهارات الفنية لدى طلاب ورشة الفنون
تناول الخردة في النحت المعاصر کمدخل لإثراء الرؤية التربوية
الصياغة التشکيلية لمختارات من رباعيات صلاح جاهين کمدخل لتصميم اللوحة الزخرفية لطلاب التربية الفنية
