يعتبر بحث الخيال والتفکير البصرى کأساس لبناء تعلم بصرى قائم على الجمع بين الواقع والصورة الممثلة له من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث الخيال والتفکير البصرى کأساس لبناء تعلم بصرى قائم على الجمع بين الواقع والصورة الممثلة له في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: احمد حاتم؛ ياسر فوزي
- عنوان البحث: الخيال والتفکير البصرى کأساس لبناء تعلم بصرى قائم على الجمع بين الواقع والصورة الممثلة له
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لجمعية امسيا – التربية عن طريق الفن (AMESEA)
- معلومات الإصدار: المجلد 1، العدد 1، يناير 2015، الصفحة 191-215
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 8.55 ميجابايت
اسم الكتاب: الخيال والتفکير البصرى کأساس لبناء تعلم بصرى قائم على الجمع بين الواقع والصورة الممثلة له
قسم كتب: بحوث الفنون والإبداع
كتب مشابهة:
فاعلية برنامج تدريبى قائم على الخيال العلمى فى تنمية مهارات الخيال الإبداعى و التذوق البصرى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
أثر اختلاف نمط التعلم ( مقلوب – الکترونى) القائم على تکنولوجيا الواقع المعزز فى تنمية مهارات الصيانة والتفکير البصرى لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
أثر التفاعل بين نمط عرض المثير البصرى (ثلاثى الأبعاد – المتحرک) وتوقيت عرضة ببيئة الواقع المعزز على تنمية مهارات التفکير البصرى والدافعية للإنجاز لدي التلاميذ ذوى صعوبات التعلم
فاعلية برنامج قائم على تطبيقات الواقع المعزز لتنمية مفاهيم الفضاء والتفکير الاستدلالي لدى أطفال الروضة وأثره على حب الاستطلاع لديهم
تأثير برنامج تعليمي بصرى على مفردات تعلم مهارة الوثب الثلاثى لدى طلاب کلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج
الجمع بين أساليب تشکيل النحاس والألومنيوم کمدخل لبناء مشغولة معدنية معاصرة
