يعتبر بحث ثر إستخدام ” التعليم عن بُعد ” في تدريس مُقررات التربية الفنية کمدخل لإدارة الأزمات من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث ثر إستخدام ” التعليم عن بُعد ” في تدريس مُقررات التربية الفنية کمدخل لإدارة الأزمات في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ايهاب اديب کامل حنين
- عنوان البحث: ثر إستخدام ” التعليم عن بُعد ” في تدريس مُقررات التربية الفنية کمدخل لإدارة الأزمات
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لجمعية امسيا – التربية عن طريق الفن (AMESEA)
- معلومات الإصدار: المجلد 7، العدد 26، إبريل 2021، الصفحة 1012-1039
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 3.21 ميجابايت
قسم كتب: غير مصنف
لتحميل المزيد من الكتب المشابهة في ذات التخصص تفضل بزيارة قسم: غير مصنف
كتب مشابهة:
أثر إستخدام إستراتيجية تعلم الأقران في تدريس التربية الفنية على تنمية بعض المفاهيم و المهارات الفنية اليدوية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدولة الکويت ( بحث مشتق من رسالة علمية تخصص مناهج وطرق تدريس )
فاعلية إستخدام التعليم المدمج عبر منصة Microsoft Teams فى تدريس مقررات الإعلام بالتطبيق على مادة المونتاج
برنامج قائم علي التعليم الإلکتروني في تدريس مٌقرر” مناهج التربية الفنية “لتنمية دافعية التعلم الذاتي لدي طٌلاب کلية التربية الفنية
فعالية استخدام تقنيات الوسائط المتعددة في تجربة التعليم عن بُعد وقت الأزمات: دراسة تطبيقية على تدريس المقررات العملية بکليات الإعلام بالجامعات المصرية
فاعلية إستخدام التعليم عن بُعد في تدريس مقرر “تصميم ازياء نساء ” لطلاب الفرقة الثالثة شعبة ملابس ونسيج في ظل أزمة کوفيد 19
وحدة مقترحة للتدريب على بناء أهداف تدريس مقررات التربية الفنية فى ضوء نواتج تحليل البيئة على أسس علمية
