يعتبر بحث استراتيجيه الخرائط الذهنية کمدخل لتنمية بعض مهارات القرن الواحد والعشرين لطلاب کلية التربية الاساسية بدولة الکويت من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث استراتيجيه الخرائط الذهنية کمدخل لتنمية بعض مهارات القرن الواحد والعشرين لطلاب کلية التربية الاساسية بدولة الکويت في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: فواز محمد عبد الله الکندري
- عنوان البحث: استراتيجيه الخرائط الذهنية کمدخل لتنمية بعض مهارات القرن الواحد والعشرين لطلاب کلية التربية الاساسية بدولة الکويت
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لجمعية امسيا – التربية عن طريق الفن (AMESEA)
- معلومات الإصدار: المجلد 7، العدد 28، أكتوبر 2021، الصفحة 2858-2878
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 474.76 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الفنون والإبداع
كتب مشابهة:
أستراتيجية تطبيق الخرائط الذهنية في مادة قواعد الموسيقي العربية (الأجناس) لطلاب کلية التربية الأساسية بدولة الکويت
برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لطلاب کلية التربية جامعة حائل
بيداغوجيا الإبداع کمدخل لتدريس الفن لطلاب التربية الفنية في القرن الحادي والعشرين
المعايير التصميمية لبيئة تعلم إلکترونية قائمة على التفاعل بين نمط الدعامات (ثابتة/ مرنة) ووجهة الضبط لتنمية مهارات تطوير الخرائط الذهنية الرقمية لدى طلاب کلية التربية
برنامج مُعد وفق تطبيقات الذکاء الاصطناعي لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والوعي بالأدوار المستقبلية لدي طلاب کلية التربية
تکوين معلم التربية الفنية بمصر في ضوء مهارات القرن الواحد والعشرين (دراسة تقويمية)
