يعتبر بحث نموذج مقترح لتدريس الفن في ضوء توجهات القائمين علي عمليات التعليم والتعلم في ميدان التربية الفنية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث نموذج مقترح لتدريس الفن في ضوء توجهات القائمين علي عمليات التعليم والتعلم في ميدان التربية الفنية في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: جواد کاظم محمد
- عنوان البحث: نموذج مقترح لتدريس الفن في ضوء توجهات القائمين علي عمليات التعليم والتعلم في ميدان التربية الفنية
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لجمعية امسيا – التربية عن طريق الفن (AMESEA)
- معلومات الإصدار: المجلد 1، العدد 4، أكتوبر 2015، الصفحة 181-200
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.98 ميجابايت
اسم الكتاب: نموذج مقترح لتدريس الفن في ضوء توجهات القائمين علي عمليات التعليم والتعلم في ميدان التربية الفنية
قسم كتب: بحوث الفنون والإبداع
كتب مشابهة:
نموذج مقترح قائم على مداخل التفکير البصري لتدريس مقرر التجريب في الرسم والتصوير لطلبة کلية التربية الفنية
تصور مقترح لتدريس الخزف بکليات واقسام التربية الفنية بمصر, قائم علي نموذج ثلاثية الابداع ومهارات القرن الحادي والعشرين
بناء نموذج مقترح لتصميم التعليم الالکتروني لمقررات التربية الفنية عبر شبکة الويب من المنظور البنائي
بيداغوجيا الإبداع کمدخل لتدريس الفن لطلاب التربية الفنية في القرن الحادي والعشرين
فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائى لتدريس مقرر المهارات اليدوية والفنية فى تنمية المهارات اليدوية والاتجاه نحو التربية الفنية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة التعليم الأساسى بکلية التربية.
فاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية فى تنمية المهارات الفنية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى.
