يعتبر بحث التفکير الإيجابي وعلاقته بمفهوم الذات الأکاديمي لدى الأطفال ذوي قصور الانتباه من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث التفکير الإيجابي وعلاقته بمفهوم الذات الأکاديمي لدى الأطفال ذوي قصور الانتباه في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: محمد محمود صبرة محمد
- عنوان البحث: التفکير الإيجابي وعلاقته بمفهوم الذات الأکاديمي لدى الأطفال ذوي قصور الانتباه
- اسم المجلة العلمية: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية (JASEP)
- معلومات الإصدار: المجلد 2، العدد 4، 2018، الصفحة 281-316
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 649.82 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
سلوک التنمر المدرسي وعلاقته بمفهوم الذات الأکاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
قصور الانتباه وعلاقته باضطراب النطق والکلام لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
اتخاذ القرار الأکاديمي وعلاقته بمفهوم الذات والتحصيل الدراسي لدى طلاب کلية التربية بجامعة المنيا
التفکير في الانتحار وعلاقته باضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد في ضوء بعض المتغيرات
التفکير الإيجابي وعلاقته بکل من المعتقدات المعرفية والتحصيل الأکاديمي لدى طلاب الجامعة
النمذجة البنائية للعلاقات السببية بين المساندة الاجتماعية وفاعلية الذات و معنى الحياة لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه وفرط الحرکة
