يعتبر بحث إستراتيجية إعادة التقييم الإيجابي للحدث وعلاقتها بخفض أعراض الاکتئاب لدى طلبة المرحلة الثانوية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث إستراتيجية إعادة التقييم الإيجابي للحدث وعلاقتها بخفض أعراض الاکتئاب لدى طلبة المرحلة الثانوية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: امانى نظمى کمال
- عنوان البحث: إستراتيجية إعادة التقييم الإيجابي للحدث وعلاقتها بخفض أعراض الاکتئاب لدى طلبة المرحلة الثانوية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالإسماعيلية (JFES)
- معلومات الإصدار: المجلد 52، العدد 3، يناير 2022، الصفحة 1-24
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 635.23 كيلوبايت
اسم الكتاب: إستراتيجية إعادة التقييم الإيجابي للحدث وعلاقتها بخفض أعراض الاکتئاب لدى طلبة المرحلة الثانوية
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية العلاج بالوعي بالمعرفة في خفض شدة أعراض الاکتئاب واجترار الأفکار لدى مرضى الاکتئاب الأساسي
إستراتيجية مقترحة قائمة على النظرية الحجاجية في تدريس الفلسفة لتنمية التفکير الاحتمالي لدى طلبة المرحلة الثانوية
أساليب الرعاية الوالدية وعلاقتها بمهارات التفکير الإيجابي فى ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية لدي عينة من طالبات المرحلة الثانوية فى حائل
مشکلات المسنين بدور الرعاية الاجتماعية وعلاقتها ببعض أعراض الاکتئاب لديهم
إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التواصل اللغوي لتنمية مهارات الکتابة الإبداعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الکويت
فاعلية استخدام إستراتيجية اقتحم البنائية في تصويب المفاهيم البلاغية الخطأ وتنمية مهارات العمل الجماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية
